Flere voksne rundt elevene og dette er hva FrPs satsing går til

Da Sandefjord FrP fikk gjennomslag for å styrke skolene med 32 millioner ekstra over to år til «å bygge laget rundt eleven», var målet enkelt: Flere voksne tett på elevene, bedre læringsmiljø og tidligere hjelp til dem som trenger det.

 

Nå har skolene selv meldt inn hvordan de ønsker å bruke midlene, og tilbakemeldingene er tydelige.

 

De fleste skolene ønsker å styrke det sosialpedagogiske arbeidet gjennom sosiallærere, miljøarbeidere, miljøterapeuter og andre ressurser som kan følge opp elever både faglig og sosialt. Andre skoler ønsker flere pedagoger, økt lærertetthet, intensiv opplæring eller styrket tidlig innsats for å fange opp utfordringer før de vokser seg større.

 

Det er også verdt å merke seg at det ikke er politikerne som har bestemt hvordan pengene skal brukes på hver enkelt skole. Skolene har selv fått vurdere sine behov og foreslå tiltakene de mener vil gi størst effekt for elevene.

​

Dette viser noe viktig. Når skolene får tillit og handlingsrom, velger de løsninger som er tilpasset egne behov og utfordringer.

 

Forslagene varierer fra skole til skole, men retningen er den samme. Skolene ønsker flere voksne rundt elevene. Flere ønsker å styrke laget med sosiallærere, miljøarbeidere eller miljøterapeuter. Andre ønsker å styrke de pedagogiske ressursene eller satse på tidlig innsats og intensiv opplæring.

Fellesnevneren er ønsket om å skape mer trygghet, bedre oppfølging og større muligheter for mestring i skolehverdagen.

 

For Sandefjord FrP handler dette om riktige prioriteringer. Vi mener at pengene først og fremst skal brukes der de gjør en forskjell for barn og unge. I skolen betyr det at ressursene skal komme elevene til gode, ikke forsvinne i mer administrasjon og byråkrati.

​

Dette bekrefter også at Sandefjord FrP traff godt da vi prioriterte disse midlene i budsjettet. Vi ønsket ikke flere rapporter, flere planer eller mer administrasjon. Vi ønsket flere ressurser der elevene er, i klasserommene, i skolegården og i oppfølgingen av barn og unge som trenger litt ekstra støtte. Når skolene nå selv peker på disse behovene, viser det at prioriteringen var riktig.

 

Trygghet og mestring i skolen er ikke bare viktig for læring her og nå. Det er en investering i fremtiden til barna våre og i fremtidens Sandefjord.

​

For Sandefjord FrP stopper ikke dette her. Vi vet at mange skoler opplever økende utfordringer knyttet til læringsmiljø, utenforskap og psykisk helse. Derfor vil vi også i fremtiden prioritere tiltak som styrker laget rundt eleven og gir skolene større mulighet til å møte utfordringene tidlig.

 

Forebygging er ikke bare bedre for elevene. Det er også god økonomisk politikk. Hjelper vi barn og unge tidlig, reduserer vi behovet for langt mer omfattende tiltak senere.

 

Derfor kommer vi til å fortsette å kjempe for tiltak som styrker laget rundt eleven.

Vi bygger Sandefjord for fremtiden ved å satse på de viktigste ressursene vi har, nemlig barna og ungdommene våre. Når skolene selv peker på behovet for flere voksne rundt elevene, bør vi lytte. Det er slik vi skaper en skole med mer trygghet, bedre læring og større muligheter for alle. Og det er derfor Sandefjord FrP vil fortsette å prioritere barn og unge også i årene som kommer